Оқу-ағарту министрлігі инклюзивті білім беру жағдайында психологиялық-педагогикалық қолдаудың үш деңгейлі моделін енгізуде

Оқу-ағарту министрлігі инклюзивті білім беру жағдайында психологиялық-педагогикалық қолдаудың үш деңгейлі моделін енгізуде

Қазақстанның Оқу-ағарту министрлігі барлық балаларға арналған, оның ішінде ерекше білім беруді қажет ететін балалар үшін оқытуға тең қолжетімділік мүмкіндіктерін кеңейту бойынша бірқатар шаралар қабылдады. Жаңа ережелерге сәйкес білім беру ұйымдарында психологиялық-педагогикалық қолдаудың үш деңгейлі моделі іске асырылатын болады. Бірінші деңгейде сынып жетекшілері мен мұғалімдер балаға сыныпта немесе топта сабақ кезінде қолдау көрсетеді. Екінші деңгей психологиялық-педагогикалық […]

Читать далее
Өңірлерде психологиялық қолдау орталықтары ашылуда

Өңірлерде психологиялық қолдау орталықтары ашылуда

ҚР Оқу-ағарту министрлігі балалар мен олардың ата-аналарына, педагогтердің психологиялық әл-ауқатын нығайтуға және сақтауға бағытталған психологиялық қызметтің бірыңғай жүйесін құру бойынша жұмыстар жүргізуде. Бүгінгі таңда Мемлекет басшысының тапсырмасына сәйкес еліміздің әр өңірінде психологиялық қолдау орталықтары ашылуда — деп хабарлайды ҚР Оқу ағарту министрлігі баспасөз қызметі. Қазіргі уақытта мұндай орталықтар 15 өңірде ашылып, жұмыс жасауда. Бұл туралы […]

Читать далее

БУЛИНГ И СПОСОБЫ БОРЬБЫ С НИМ

Психологическая атмосфера в классе влияет как на освоение обучающимися учебной программы, так и на общую успеваемость, учебную мотивацию.Образовательная среда не всегда комфортна, и в ней присутствуют факторы, оказывающие негативное влияние на психическое развитие учеников.  Одним из таких факторов является — буллинг. В подростковом возрасте проблема буллинга имеет особое значение. Именно в это время, усвоив определенные […]

Читать далее